Край, де я живу

Мета проекту.

·        Формувати національно-свідомого громадянина;

·        виховувати готовність до компетентної участі в суспільному житті;

·        учити поважати традиції свого народу, сприймати українську культуру як невід’ємну складову загальнолюдської культури;

·        вчити учнів здійснювати проектну діяльність;

·        розвивати нестандартне мислення, творчий підхід до розв’язання поставленої проблеми.

Проблемне питання проекту. Чому я люблю свій край?

Тип проекту. Інформаційно-пошуковий

Очікувані результати роботи над проектом:

·        навчитися самостійно отримувати знання з різних джерел, користуватися ними у повсякденному житті;

·        виробити навички цільового пошуку в додатковій літературі, у мережі Інтернет;

·        зацікавлення проектною діяльністю;

·        формування навичок роботи в групах, вміння презентувати свої творчі надбання;

·        формування в учнів особистісних рис громадян Української держави

Проект

«Край, де я живу»

Зміст проекту	Діяльність учнів
І. Організаційний етап 1. Нарада з батьками. 2. Створення класної бібліотеки. Оформлення виставки книг 3. Студія «Юні художники» (конкурс малюнків «Край, де я живу») 4. Вікторина «Чи знаєш ти свій край?»	На нараді з батьками та учнями на класних зборах обговорили, над якими питаннями будемо працювати, спланували дії учнів, обрали форми роботи, визначили засоби представлення інформації
ІІ. Інформаційно – пошуковий етап І група – Легенди рідного краю ІІ група – Перекличка повідомлень «Люди, які прославили мій край» ІІІгрупа–Підприємства нашого району ІУ група – Моє село – краплиночка на карті У група – Презентація рідної вулиці	На даному етапі учні розподілилися на групи, і кожна група обрала певний розділ проекту. Учні активно збирали інформацію, класифікували її.
ІІІ. Творчий етап 1. Конкурс віршів поетів Рівненщини 2. Година спілкування «України мова барвінкова» 3. Екскурсія в шкільний музей	Зібраний матеріал (наочність, ілюстрації, демонстраційний матеріал, інформації та ін..) використали для оформлення проекту.
ІУ. Підсумковий етап 1. Презентація проекту. Усний журнал «Край, де я живу»  2. Випуск фотобюлетеня, присвяченого подіям проектного періоду  3. Інтерв’ю з другокласниками «Чому я люблю свій край?»	Презентація власних надбань у формі усного журналу. Випуск фото бюлетеня проектного періоду. Оцінювання результатів роботи (що вдалося зробити легко, що викликало труднощі)